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摘要：博茨瓦納大學教學綜合樓項目工程，是具有造價高，設計標準超前，施工難度大等特點的工程，由陜建集團海外部承建，經過歷時三年的施工周期，圓滿完成之，并于2012年申報國家級優質工程獎，同年獲得國家建筑工程最高獎項“魯班獎”。...

博茨瓦納大學教學綜合樓項目施工難點與思考

楊曉岳

1.工程概況

    博茨瓦納位于非洲南部的內陸。該國地處南部非洲高原中部的卡拉哈迪盆地，平均海拔1000米左右。東接津巴布韋，西連納米比亞，北鄰贊比亞，南接南非。國土面積58萬平方公里，人口203萬，絕大部分為版圖語系的茨瓦納人。該國首都哈博羅內地處版圖偏南位置。

    博茨瓦納大學建在首都哈博羅內市區東南角。是該國唯一的一所綜合性國立高等學府，直通歐洲教育體系。（博茨瓦納屬英聯邦國家成員）。

    博茨瓦納大學教學綜合樓是一座新建的，國內規模最大的現代化程度頂尖的綜合教學樓。

    建筑結構為整澆鋼筋混凝土框架結構，（地下一層，地上五層）。建筑面積45300平方米，造價2億8仟萬普拉（普拉為該國貨幣，時值匯率與人民幣相當）。該項目由英國毛爾森建筑設計院設計，由陜建集團海外部總承包，駐博陜西項目組實施完成，2007年8月開工建設，2010年8月竣工，歷時三年圓滿完成，該項目于2012年通過核驗，獲得國家級優質工程“魯班獎”。

2.施工規劃

    2.1施工總體思路

    項目組承攬該項目中標，簽訂總承包合同后，積極組建項目管理班子，從國內調往足夠的各類專業技術人員，具備功能要求的機械設備及施工設施周轉材料，旨在保質保量按期完成施工任務，履行合同義務，給業主交一份圓滿的答卷，同時實現項目預期的利潤指標，為企業發展做出更大的貢獻。

    2.2施工分區

   根據項目平面圖特征，自從基礎開始到完工始終遵循自東向西三個分區有序的流水作業，即將平面圖軸線至軸線，軸線至軸線，軸線至軸線分成三段流水作業。為了明確責任，落實進度、質量、安全等方面的控制目標，項目部分工合作，分為對應工作面的三個管理班子實施現場施工工作。

3.施工現場設施布局

    3.1砼攪拌站搭建

    受建設項目位于正在運行的教學區核心區位的限制，將工程建設對正常的教學工作的不利影響壓縮到最小程度，附近不能搭建攪拌機棚，故將攪拌站遠離施工現場，在350米以外的地方搭建了兩臺各1000升容量的混凝土攪拌機并聯式攪拌站。

    3.2長距離砼輸送

    攪拌站的遠離，必然引起混凝土的長距離輸送，并且在350米的距離中有校園道路相交，又不能影響車輛及行人的通行，必須搭建輸送管道門形過路鋼構架加以解決，但同時產生了混凝土輸送容易堵管的新問題，混凝土輸送過程中一直上行沒有問題，若中途有下行段，則該部位極易堵管，原因是混凝土在此處受自重力的影響而斷續，最終了采用局部加裝輸送管道檢查口的辦法得以圓滿解決。

    3.3設施、主材供給料場的開劈

    工程規模大，所需的材料堆場自然也大，同理不能在教學區安排，必須選定在2公里開外的校園擴建儲備地塊，遠距離料場給施工帶來很大困難，經過工程技術人員進行市場調研最終采用增加JCB(一種前部能挖掘后部能裝載的機動車)臺數的辦法加以解決。

    3.4鋼結構加工車間

    該項目屋面結構為鋼結構，屋架量大，且設計采用長屋檐遮陽方案，屋架體型大，只能車間加工，現場拼接拼裝。難點在于加工車間在10公里以外，是項目組原創建的一個鋼結構加工基地，工程技術人員為了與現場勤溝通解決技術問題，經常要每天往返多次，由于本項目的加工規模較大，我們加大了焊接平臺，擴大了車間空間，解決了問題，使加工基地的規模也有了一個新的提升。

4.樣板房的建設

    4.1樣板房的標準及完善程度

    按照國際慣例，建筑師在項目建設過程中代表業主行使最高權力。要求項目施工前總承包方要按1比1的比例選擇施工圖中功能較全（能反映項目特征）的一部分實施樣板房建設，經驗收合格方可進行工程施工。其標準和完善程度與項目工程竣工時的程度無異。實建的樣板房面積達500平方米。

    4.2樣板房的使用周期

    樣板房自項目開工前建成，至項目竣工驗收結束，全過程使用，也是建筑師來訪最頻繁的地方之一。

5.樣品房的建設和使用

    5.1樣品保管

    所有項目采用的主材、輔材都需要提供樣品，而且本樣品必須妥善保管在一個固定的房子，因為每件樣品上都有建筑師親筆簽字認可的字樣，項目竣工驗收后方可撤銷。

    5.2樣品確認

    項目用到的每種材料，包括砂、石、墻體 8 字形拉接鐵絲都需經建筑師確認簽字，統一編號，確認的樣品保存在樣品房，確認單歸資料檔案。

6.通高小直徑鋼筋砼柱的施工

    6.1通高小直徑鋼筋砼柱是直徑500mm，高度大于20m的裝飾柱，追求水泥的天然色調，其柱面不允許再次裝飾，很顯然一次支模澆灌是不可能實現的，如何保證分次支模，分次澆灌所產生的接茬順暢，過度自然的效果，項目部經技術攻關，首先趕制了一批符合設計尺寸的定型鋼模板，再通過接茬下調的方法使接茬外觀沒有明顯接茬痕跡，也就是先澆的下部柱澆筑砼低于模板支設高度200~300mm，上部再澆筑時，上部模板與下部模板連接處采用海綿條之類的堵封手段確保模板接縫處砼的表面光滑，無漏漿。實質上砼接茬已下調到前次模板高度范圍內，這樣做的效果很好，達到了預期的效果。

7.大面積機械磨光樓地面的施工

    現澆砼隨打隨機械磨光是本項目絕大部分樓地面做法，減少了樓地面抹灰壓光工序，這樣做的好處有二，其一避開了因抹灰原質量通病引起空鼓裂縫發生的可能性；其二，確保了樓地面表面強度。但由于每次澆筑的砼面積都比較大，為保證磨光地面質量，控制好磨光時機，需要安排足夠的人力、機械設施來加以保證，技術難度較大的是如何確保樓地面表面平整度允許偏差不大于3mm，抄平與標高控制標志只能解決澆筑時的高度控制，砼澆筑后的初凝期間的收縮下沉等，都有可能影響平整度超標，我們解決的辦法是在砼澆筑后的初凝期內二次抄平，檢查誤差數值，對超標的區域范圍立即進行砼原漿補填，適時二次磨光，最終效果良好，工程驗收表明達到了設計要求。

8.防靜電樓地面的施工

    防靜電樓地面是為計算機房等有特殊要求的房間選用的，它是純金屬裝配式鋼制樓地面，主體結構施工過程中此范圍按設計要求下沉285mm和485mm（位置不同，尺寸有別），最后安裝該地面。

    該地面是工廠完成具有高精度的矩形盒式地板，下沉式采用支架（支架高度是可調螺栓控制）固定在沉坑中，上表面標高符合周邊樓地面標高，如何保證這些后裝鋼制地板與四周坑邊縫隙的尺寸2mm均勻一致，是我們要面對的一個技術難題，前期策劃中發現必須采取有效措施才能保證效果，經多方案比較，最終是將坑邊四周的護角角鋼預埋時位置內縮3mm（后退和下降兩個方向），待地板安裝完成后，在預埋角鋼上增設一周不銹鋼角條，既保證了尺寸的均勻一致，又提升了觀感效果，對此建筑師在工程驗收時給予了高度評價。

9.萬能鑰匙的使用

    9.1萬能鑰匙的萬能級

    項目設計采用萬能鑰匙方案控制全所有的房間門，萬能鑰匙是有級別的，這個級別也就是權力和職務資格或分管范圍而定，規模越大的項目萬能級別越多，本項目設有五級萬能，也就是說，將來在本樓上工作的所有人員自己僅拿一把鑰匙就足夠用了，這把鑰匙能打開所有你想打開而權限和職務或分管范圍規定也允許你打開的門。

    9.2萬能鑰匙的委托加工與保管

    萬能鑰匙的委托加工與保管是非常麻煩的事情，正常情況下鎖盒與鎖芯會由一家供應商完成，但常會出現鎖盒與鎖芯由兩家供應商合作完成，原因是鎖盒商家科技含量低，而萬能鑰匙機制所要求的鎖芯商家科技含量高。保管和安裝這些門鎖鑰匙期間的編號、排隊、標識等工作都必須高度集中精力，稍有不慎都會造成一定程度的經濟損失甚至延誤工期。

10.思考

    10.1地域差異

    非洲地區本身工業污染很少，自然環境人為破壞更少，但當地政府及民眾對環境的保護和對大自然的愛護仍在執著的追求，主要體現在該項目設計理念與我們現在提倡的綠色建筑是一致的，四節一環保在本項目的設計中表現的也非常突出，譬如采用天井達到三個區段自然通風，大屋檐遮陽避免日光暴曬，雙層中空圍護墻隔熱，使用當地天然石材，大面積墻面采用清水磚墻等。

    10.2結構理論的差異

    一開始，對結構施工圖讀圖，發現與我們國內的差異較大，主要表現在構件截面尺寸的設計，主筋接頭位置，搭接長度，構造配筋等，較難理解。其實這里的地質板塊非常穩定，歷史上從未發生過地震現象，在這里沒有抗震設防概念。還有這里采用的是英版結構理論，后來與監理本項目的贊比亞籍結構工程師溝通得到了一些不解的答案，因為恰巧這位工程師是前蘇聯留學生，他先前掌握的結構理論與我們的結構理論出處一致。

    10.3獲獎

    2012年經核驗本項目獲得國家級優質工程“魯班獎”獎項。

11.結束語

    博茨瓦納大學教學樓工程自2007年8月開工建設，2010年8月竣工，2010年底通過竣工驗收，投入使用，項目組申報國家級優質工程“魯班獎”，于2012年通過核驗批準。本人親身經歷施工全過程，本文是施工過程中的感受以及經歷的記錄，期待與同行分享。

(本文來源：陜西省土木建筑學會   文徑網絡：尹維維 編輯  文徑 審核) 

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