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摘要：本畢業(yè)設(shè)計(jì)為地上十層、地下一層教學(xué)樓，建筑面積9500㎡（未設(shè)計(jì)地下室面積），框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。所提交資料顯示，設(shè)計(jì)深度及相關(guān)附件除無基礎(chǔ)計(jì)算及設(shè)計(jì)外，其余附件基本滿足 專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)參評(píng)要求。...

王瑩2015年陜西高校建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語

    評(píng)審時(shí)間：2015年

    項(xiàng)目名稱：西安交通大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

    學(xué)生姓名：王 瑩

    畢業(yè)院校：西安建筑科技大學(xué)

    評(píng)審意見：

    本畢業(yè)設(shè)計(jì)為地上十層、地下一層教學(xué)樓，建筑面積9500㎡（未設(shè)計(jì)地下室面積），框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。所提交資料顯示，設(shè)計(jì)深度及相關(guān)附件除無基礎(chǔ)計(jì)算及設(shè)計(jì)外，其余附件基本滿足 專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)參評(píng)要求。

    手算部分：取一榀框架及剪力墻，自荷載取值及導(dǎo)算、側(cè)移剛度及側(cè)移計(jì)算、地震作用及恒活荷載作用的內(nèi)力計(jì)算、各工況內(nèi)力組合及截面計(jì)算等。計(jì)算過程詳細(xì)且條理清晰，計(jì)算簡(jiǎn)圖及模型合理準(zhǔn)確，計(jì)算參數(shù)取值正確，各工況分部及整體計(jì)算概念清楚。但在內(nèi)力計(jì)算時(shí)，個(gè)別節(jié)點(diǎn)內(nèi)力不平衡。

    電算部分：計(jì)算軟件為有效軟件版本，并按要求提供了總信息及側(cè)移等，但未提供框架底層抗傾覆力矩。主體y向抗震最大位移比計(jì)算誤差過大。

    圖紙部分：建筑圖無設(shè)計(jì)總說明，平立剖面均能表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，圖面整潔清晰，可讀性強(qiáng)，但存在建筑總面積計(jì)算有誤、樓梯布置不合理、電梯無消防前室等問題。結(jié)構(gòu)圖無基礎(chǔ)圖，設(shè)計(jì)總說明文字較為通順簡(jiǎn)練，基本能反映工程全貌，但缺少地基基礎(chǔ)部分；結(jié)構(gòu)平面表達(dá)清楚完整，能反映設(shè)計(jì)意圖；整體框架配筋圖及構(gòu)造表示完整，概念清楚，但主體與個(gè)別詳圖存在不符之處；剪力墻配筋圖及構(gòu)造表示完整，概念清楚，均能表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。

    建議：

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造基本知識(shí)。

    2、培養(yǎng)自校習(xí)慣，如設(shè)計(jì)圖中主體標(biāo)注尺寸與構(gòu)件尺寸不符、計(jì)算結(jié)果誤差（手算及電算均存在）較大時(shí)的原因分析等。

(本文來源：陜西省土木建筑學(xué)會(huì)   文徑網(wǎng)絡(luò)：雷丹 呂琳琳 尹維維 編輯   劉真 文徑 審核) 

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