閱讀 4121 次 張蕊2009年建筑學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)
摘要:集圖書(shū)館、辦公區(qū)、學(xué)術(shù)會(huì)堂功能為一體,未來(lái)學(xué)院的文獻(xiàn) 信息中心、決策指揮中心和大型活動(dòng)中心為主要功能,同時(shí),成為學(xué)院標(biāo)志性建筑...
張蕊2009年建筑學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)
評(píng)審時(shí)間:2009年11月10日
項(xiàng)目名稱:河南省鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館信息中心方案設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名:張 蕊
指導(dǎo)老師姓名:李志民、王曉靜
畢業(yè)學(xué)校:西安科技大學(xué)
評(píng)審意見(jiàn):
一、項(xiàng)目綜合性質(zhì)分析
集圖書(shū)館、辦公區(qū)、學(xué)術(shù)會(huì)堂功能為一體,未來(lái)學(xué)院的文獻(xiàn)信息中心、決策指揮中心和大型活動(dòng)中心為主要功能,同時(shí),成為學(xué)院標(biāo)志性建筑。
二、主要評(píng)析
1、環(huán)境與建筑互構(gòu)關(guān)系適宜;
2、建筑功能空間與過(guò)度空間處理細(xì)致(圖書(shū)館→景觀→會(huì)議景觀→行政→對(duì)空庭院→圖書(shū)館);
3、對(duì)建筑方案的深度設(shè)計(jì)能力良好。
三、不 足
1、功能空間的標(biāo)識(shí)性、識(shí)別性不明確;
2、垂直交通組織有些散,不夠清晰。
(本文來(lái)源:陜西省土木建筑學(xué)會(huì) 文徑網(wǎng)絡(luò):文徑 尹維維 編輯 劉真 審核)
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2024-3-20