廣州體育職業技術學院新體育館及教學樓創作

柏云松1，馬青宇2

(1．廣州市城市規劃勘察設計研究院，廣東廣州 510060；2．昆明理工大學建筑系，云南昆明  650024)

    廣州體育職業技術學院是經廣東省政府批準、國家教育部備案、廣州市人民政府創辦的一所以培養優秀體育人才為宗旨的普通高等學校，其前身廣州市偉倫體育運動學校是國家高水平后備人才訓練基地和國家級重點中專學校，在國際上特別是東南亞地區享有較高的知名度。為了加快體育人才的培養，提高學校硬件設施水平，校方在完成訓練館、食堂和宿舍樓等配套附屬設施的設計后，將校園內最重要的兩棟建筑——新體育館和綜合樓的設計和建設進行了公開招標。

    項目建設地點定在天河區華南快速路北側長興路以南地塊，擬建項目規劃占地面積約19000m²。地上建筑面積37720m²，主要包括體育館(地上建筑面積19159m²)和教學綜合樓(地上建筑面積l8561m²)兩大部分：其中體育館包含主館、電子信息服務、醫療服務和體育科研四個功能區；教學綜合樓則包含教學、試驗、圖書資料閱覽以及后勤保障四大功能區。地下建筑面積約l7000m二，包含地下車庫和設備用房等功能。建筑擬分兩期建設。

1、總體布局

    本方案總體布局以原修建性詳細規劃總平面為依據，并大膽的做出了優化調整：原規劃總圖雖然基本能滿足學院新區教學、科研、訓練等功能要求，但經過深入分析，我們認為如果嚴格按照原規劃總圖進行建筑設計將出現一些難以解決的問題。

    1)規劃只注意了建筑作為校園建筑，只與校園肌理取得協調，而忽視了其也是城市的一部分，沿長興路一線城市界面未予充分考慮。

    2)為了與校園肌理相協調，同時又要營造一條所謂的校園景觀大道，造成教學綜合樓平面呈三角形，影響其平面功能的布置和使用。

    3)體育館和教學綜合樓兩大功能塊完全斷開，缺乏必要的聯系。同時圖書資料閱覽功能又與教學綜合樓分開，布置在噪音較大的體育館和運動場之間。其使用功能勢必大受影響。針對以上問題方案在總體布局上做出了大膽的優化調整，營造整體而又豐富的現代校園空間布局。

    圖書資料閱覽區的布置延續了其東南面食堂宿舍的布局方式，不但與校園肌理相協調，而且大大減小了噪音的影響；同時考慮到它也是城市建筑的一部分，把體育館和教學綜合樓有機的聯系在一起，將二者作為一個整體設計，加強了長興路和華南快速路沿線的城市界面，的整體性。

    取消原規劃的所謂景觀大道，通過局部架空與入口的個性化處理，形成校園入口的景觀通廊，并將圖書資料閱覽建筑作為通廊的對景，達到各層次空間相互滲透與融合的目的。

    圓形平面的主館區在總體布局中和周邊建筑關系更融洽，也有利于人流的集散，體育館所包含的電子信息服務、醫療服務和體育科研等功能與教學綜合樓結合設計，與主館既方便聯系又各自獨立。外繞內合，開敞的中心廣場、半開敞的交往庭園和封閉的綠化中庭結合嶺南文化層層遞進，創造出層次豐富并頗具地域特色的校園庭院李間。

2、平面功能

    2.1功能分區

    整個建筑用地分為運動和教學兩大區，運動區位于用地的西南角運動場以北，主要布置主體育館功能。該區人員多而雜，噪音較大，與運動場相鄰，既滿足了二者之間相互的使用功能，又確保了活動區域的集中，減少了運動區噪音對教學綜合樓的影響。教學區對主館從北向東成半圍合之勢，與主館相鄰的北面布置與其相配套的電子信息服務、醫療服務和體育科研等功能，教學與試驗等主要功能設置在用地東北面，和運動區相距較遠，同時與運動場配套功能共同組成完整的城市臨街界面，在用地東面根據校園規劃的肌理設計圖書資料閱覽功能。運動區和教學區通過聯系平臺和連廊相聯系，做到二者即交通方便，義相互獨立。

    2.2交通及流線組織

    方案以“以人為本”為根本宗旨，避免人車交織車流分別從用地的北、西、東南三個出人口進出，形成一個外環車行路線．地下車庫出入口位于建筑的西北和東面，明確而隱蔽。人流則從用地北面進入，通過局部架空的新校區主人口進入二層大平臺從而步入校同，或者通過體育館主入口進入主體育館，完全做到人車分流。

    2.3廣多層次的環境景觀

    校園的環境景觀應當具有開放自由而義多層次的“場所精神”，這意味著校園的環境景觀不應只是平面的而應是立體的，從地面到空中形成多層次的布局。首層利用聯系平臺和主體育館的圍合形成庭院，采用嶺南傳統造同手法，營造出具有地域特色的交往庭園。從臺階步上二層大平臺，作為主要停留和聯系的交通空間四通八達，所有功能區的主人口都分布存大平臺的各個角落。圍合平臺的三面建筑在二層均架空處理．將三個方向的外圍景觀引入平臺．加強了環境景觀的層次感，增添了校園空間的趣味性。

    2.4地下層分期

    根據任務書要求，建筑分兩期完成。為了保證一、二期建筑具有完整形象，便于分期施工，如何劃分一二期建筑成為關鍵：一期建筑包括教學綜合樓、電子信息服務、醫療服務和體育科研等功能，二期單獨建設主體育館、這樣分期保證了首期建筑沿街立面的完整性，二期施工不會對新校區主入口形象造成影響，而且一期的地下建筑已具備設備用房和停車位．可保障首期建筑正常運作。

3、立面造型

    臨街的教學綜合樓設計為地上10層（建筑高度40．95m)面寬l00m左右．相對于一般的校園建筑來說體量尺度都較大，給人以呆板單調巨大之感。如何削弱它對城市道路的壓迫感成為立面造型設計中亟待解決的問題，為此我們首先從立面表皮著手，以陣列布置的豎向點窗為基本立面肌理，使建筑看上去細膩空透，符合嶺南校園建筑的特點．然而陣列的點窗使建筑看起來缺少變化，設計利用立面體量的變化來打破建筑表面肌理的單調感，作為新校區的門戶教學綜合樓同時也扮演著新校區主入口的角色，將沿街首三層的局部架空，其上以橫向帶形窗為肌理的體量插入主立面中，并從另一而穿出而與城市道路的走向相呼應，利用舒適的開口尺度的暗示和大臺階的引導將人流引入校區內的二層大平臺，降低了巨大體量對城市道路的壓迫，更使主入口顯得大氣得體；其他各個立面利用局部架空，加上大面積的虛實對比與穿插，大大削弱了大體量大尺度帶來的呆板單調巨大之感。

    網形平面的主體育館與教學綜合樓有機結合，有利于形戰一些有趣的庭院空間，而且便于人員集散，但是與直線形的教學綜合樓形成過于鮮明的體量對比。如何使體育館與教學綜合樓的立面造型相互協調又各有特點成為了設計中的又一難點。考慮到教學綜合樓的立面肌理比較空靈豐富，體育館應當設計的厚實簡潔，主體放棄了傳統的圓柱形而采用鼓形體量，使得整個形體更圓潤更動感，降低了體量的笨重感。整個形體以實墻為主．其上點綴以橫向帶形窗，與教學綜合樓的穿插體量的肌理取得協調．主人口方向以大面積的點式玻璃與實墻搭配，虛實對比。體育館與教學綜合樓極富時代感的立面造型隱喻體育運動的力度、美感和活力。展現出體育運動蓬勃發展欣欣向榮的光明前景。

    廣州體育職業技術學院新體育館及綜合樓的立面材料和色彩應展現嶺南建筑特色，采用廣東所特產的紅砂巖劈離磚作為建筑的主色調，白色方磚穿插其中，如此搭配運用既與現狀校園建筑色彩協調，體現出教育建筑的特色，又體現了嶺南建筑自身的地域特點。

    對廣州體育職業技術學院新體育館及綜合樓的設計既是對現代教育建筑綜合體設計的探討，也是對城市道路沿線建筑設計的推敲，在投標項目組的通力合作下，本方案在全國公開設計投標中一舉奪魁，并簽訂了設計合同。在接下來的實施過程中，我們將繼續堅持投標方案中的總體布局、平面功能以及立面造型，使廣州體育職業技術學院新體育館及教學綜合樓扮演好它教育建筑與城市建筑的雙重角色，這正是設計者孜孜以求的設計目標。

（本文來源：陜西省土木建筑學會  文徑網絡：尚雯瀟 溫紅娟 尹維維 編輯  文徑 審核）